Самодостаточные дома
Nov. 24th, 2010 10:49 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
При просмотре этого выступления от TED у меня на глаза навернулись слёзы.
Второй раз за этот день Вселенная порадовала меня концепцией самодостаточного дома, воплощённой в реальность. Сначала Айка,
aja82 в своём посте, это просто согревает моё сердце. Теперь эта презентация.
Людям не всё равно!
Презентация о "зелёных школах" на Бали. Этот человек, Джон Харди (John Hardy), посвятил остаток своей жизни осуществлению экологичной концепции самодостаточных в экологическом плане школ. Он говорит: "Я ненавидел ходить в школу. Моя школа была построена теми же, кто строил тюрьму, и из тех же материалов."
Посмотрев в один прекрасный момент фильм The inconvenient truth, он понял, что будущим поколениям, возможно, уже не придётся увидеть той природы, которую знаем мы.
Посмотрите сами. Это здорово. Компостные туалеты, использование особых материалов, замена нефтяного асфальта дорожками ручной укладки жителями экопоселения, выращивание своей биологической еды, изучение не только школьных предметов, но и практических, жизненных, экологических, необходимых предметов.
Второй раз за этот день Вселенная порадовала меня концепцией самодостаточного дома, воплощённой в реальность. Сначала Айка,
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
Людям не всё равно!
Презентация о "зелёных школах" на Бали. Этот человек, Джон Харди (John Hardy), посвятил остаток своей жизни осуществлению экологичной концепции самодостаточных в экологическом плане школ. Он говорит: "Я ненавидел ходить в школу. Моя школа была построена теми же, кто строил тюрьму, и из тех же материалов."
Посмотрев в один прекрасный момент фильм The inconvenient truth, он понял, что будущим поколениям, возможно, уже не придётся увидеть той природы, которую знаем мы.
Посмотрите сами. Это здорово. Компостные туалеты, использование особых материалов, замена нефтяного асфальта дорожками ручной укладки жителями экопоселения, выращивание своей биологической еды, изучение не только школьных предметов, но и практических, жизненных, экологических, необходимых предметов.